平静的水面
经济学教授马克·艾斯沃思(马克Eiswerth)寻求解决复杂(有时是有争议的)环境问题的办法 通过考虑人的价值和动机来解决问题.
皇冠app官方版下载环境经济学教授马克Eiswerth博士.D.是第四代 科罗拉丹来自一个包括伐木工人和牧场牛仔的家庭(他的祖父是) 西方最早的地球物理学家之一). 作为一名经济学家和UNC的联合主任 环境与可持续发展研究项目,他敏锐地意识到这有多么不同 价值观和利益影响生活质量,推动经济发展.
环境经济学提出的问题,Eiswerth将其定义为 研究环境资源如何——以及应该如何——在竞争中分配 “要求”使他在课堂上进行积极的讨论. Eiswerth提出了环境问题 难题,然后让他的学生自由地解剖,讨论,探索和 讨论各种选择.
“我们在科罗拉多州谈论水. 我们看预测. 我们来看一些 做出决定,”艾斯沃思说.
在一个平均每年15美元的州,人们对用水和节约用水的担忧.5英寸 每年的降雨都因那些环境经济学之间的竞争需求而变得复杂 农民和城市居民,工业用户和娱乐爱好者. 它不走了 变得更简单. 科罗拉多州水资源保护委员会预计将会有20%的下降 预计到2050年该州人口将达到1000万.
作为水资源经济学家,Eiswerth感到震惊? 表面上不.
当然,他关心的是未来. 但经过近四十年的研究, 他仍然乐观、开放,对下一代解决问题的能力充满信心 能力——他给学生练习的机会.
“我试着教他们如何促进人们之间的讨论 利益冲突,”他说. “我说,‘上帝保佑,你们会成功的 比我待的时间长得多,所以我希望你能在我之后做这些事 不能.’ ”
“重要的是要学会如何成为一名公民,或者成为一名利益相关者 最重要的是,因为每个人都喝水. 每个人都吃东西. 每个人都需要 淋浴.”
Eiswerth的博士研究涉及污染影响和污染管理决策.
例如,在决定是否倾销时,他研究了如何减轻损害 填埋或焚烧的垃圾. 两者都不理想. 那么你该如何选择呢? It 他说,这可能不是一个严格意义上的货币决策. 这也与环境价值有关 而且伤害最小.
从那以后的30年里,Eiswerth一直在研究问题,并将他的理论应用到全国各地 从水污染到栖息地的分析能力. 这是一个经济问题 他说,这是所有可能的问题的组成部分.
可持续发展专家努力解决一些大问题,比如如何经济有效地确保, 保护和分配资源. 但次要影响,艾斯沃斯称之为“外部性”。 每当我们生产或消费商品和服务时都会发生. 一个外部性是廉价的, 充足的城市用水可能是房主给草坪浇水过多. 这是浪费, 当然,但它也可能导致土壤侵蚀或允许农药和街道 污染进入水道,降低下游水质.
艾斯沃斯研究的是经济学家所说的“生态系统服务支付”.“金融 诸如为水基生态系统服务(pwe)支付费用等激励措施可能是解决办法 胡萝卜可以激励农民,他们控制着该州80%的水 在农田周围的缓冲带中减少径流或限制农药的使用, 使它们能够将更高质量的水送回溪流.
Eiswerth指出了一个正面的外部性,即使只有一个生产者 其中的原因可能是邻近的农民也会感兴趣. 这就是开始 发生. 在世界范围内,有400多个这样的pwe项目正在进行中,其中有几个 美国的试点项目.S.包括科罗拉多州.
从商品的角度来看,水很有趣,因为它的价值取决于如何 它是如何获得的以及如何使用的. 城市、城镇和开发商都在购买土地 灌溉权,然后将水转化为市政用水. 然后设置公用事业 居民的水价,有一些监管监督.
“这不是一个自由市场体系,”Eiswerth解释道. “这更像是一种受监管的垄断, 所以价格并不是完全由供求规律决定的.”
诚然,科罗拉多州的水法在理论上很简单,在实践中却很复杂. 科罗拉多州 法律规定,农业用水一旦被引走,就不能再用了 用来种庄稼. 从本质上讲,农田干涸了——即使在潮湿的年份 一个城市可能有多余的水可以租给农民.
石油和天然气行业也有自己的一套环境和经济问题 皇冠app安卓下载安装水力压裂作业中使用的水. 水通过注入处理掉了 因为化学添加剂使其无法用于其他用途.
“当我们谈论水法时,我问学生的问题是,‘你认为它应该吗 被改变?“人们对此真的有分歧,这很难回答,因为 太复杂了. 改变法律有很多障碍,”Eiswerth说.
“在西方,我们一直在努力开发各种水市场,以便 允许转让和租赁.”
让艾斯沃思感兴趣的是,未来的经济学家将如何解决这些问题. 他是热情的 皇冠app安卓下载安装他的领域以及它为未来毕业生提供的机会.
“我们需要受过训练的人来思考这些问题,并且愿意这样做 去思考这些问题——跨越时空. 你可以去华盛顿, D.C.或者你可以留在这里,在政府、企业和非营利组织中运用经济学。” 他说.
每学期都有一群学生向他挑战,他全心全意地相信 在下一代.
“我的工作是找出有趣的方法来引出别人的价值观和偏好,” 他说. “我们都知道什么是最重要的. 我不能在课堂上偏心. 如果学生在课堂上不确定我的立场,我很高兴.”
这是一种放松和尊重的对话,让人们以新的方式看待事物. 它打开了视角转变的大门.
“我并不是真的想改变人们的想法,”他说. “我只是想提供方便 讨论、发现和做出明智的协作决策的过程.”
贝齐·林奇